Pedagogika resocjalizacyjna

W roku 2019 Minister Nauki i Szkolnictwa Wyższego, rozporządzeniem z dnia 25 lipca 2029 r., wprowadził nowy standard kształcenia przygotowującego  do wykonywania zawodu nauczyciela (Dz.U. z 2019 r., poz. 1450). Standard ten, z kilkoma zmianami, obowiązuje do dnia dzisiejszego (t. j. Dz.U. 2021 poz. 890 z późn. zm.)

Standard ten, to nie tylko zwiększona ilość godzin dydaktycznych, ale też większy nacisk na kształcenie praktyczne i lepsze dopasowanie procesu kształcenia do indywidualnych potrzeb edukacyjnych uczniów. 

Studia pedagogiczne  w roku akademickim 2024/2025 są zgodne z wymogami w wym. rozporządzenia i pozwalają zdobyć uprawnienia i umiejętności według nowych standardów. Nabyte w ten sposób kwalifikacje będą uznawane przez instytucje oświatowe. 

• Dydaktyka specjalna (30 godz.)
• Diagnostyka w dydaktyce specjalnej (30 godz.)

1. Przygotowanie merytoryczne (240 godz.):
   • Podstawowe problemy pedagogiki specjalnej (20 godz.)
   • Subdyscypliny pedagogiki specjalnej (20 godz.)
   • Elementy psychologii klinicznej i psychopatologii (30 godz.)
   • Psychologia resocjalizacyjna i readaptacyjna (20 godz.)
   • Podstawy pedagogiki resocjalizacyjnej (30 godz.)
   • Diagnoza psychopedagogiczna w resocjalizacji (20 godz.)
   • Prawno-społeczne uwarunkowania procesu resocjalizacji w pracy pedagoga (10 godz.)
   • Wybrane problemy pedagogiki penitencjarnej (15 godz.)
   • Dewiacje społeczne w perspektywie pedagogiki resocjalizacyjnej (10 godz.)
   • Psychopatologia i psychoterapia rodziny – program wsparcia rodziny (20 godz.)
   • Podstawy profilaktyki społecznej (15 godz.)
   • Studium przypadku: wychowanek niedostosowany społecznie w kontekście praktycznych rozwiązań resocjalizacyjnych, edukacyjnych i terapeutycznych (30 godz.)
2. Przygotowanie dydaktyczno-metodyczne (150 godz.):
   • Metodyka oddziaływań w placówkach resocjalizacyjnych (30 godz.)
   • Metody twórczej resocjalizacji (20 godz.)
   • Metody wspierające proces readaptacji i reintegracji społecznej (10 godz.)
   • Stres i wypalenie zawodowe pedagogów resocjalizacyjnych (10 godz.)
   • Wybrane metody socjoterapii (20 godz.)
   • Metodyka oddziaływań resocjalizacyjnych w środowisku otwartym (20 godz.)
   • Piecza zastępcza i wsparcie społeczne rodziny zagrożonej (10 godz.)
   • Konstruowanie programów profilaktyczno-wychowawczych, socjoterapeutycznych i resocjalizacyjnych (20 godz.)
   • Techniki mediacji i komunikacji w sytuacji kryzysu (10 godz.)
3. Przygotowanie merytoryczne (240 godz.):
   • Podstawowe problemy pedagogiki specjalnej (20 godz.)
   • Subdyscypliny pedagogiki specjalnej (20 godz.)
   • Elementy psychologii klinicznej i psychopatologii (30 godz.)
   • Psychologia resocjalizacyjna i readaptacyjna (20 godz.)
   • Podstawy pedagogiki resocjalizacyjnej (30 godz.)
   • Diagnoza psychopedagogiczna w resocjalizacji (20 godz.)
   • Prawno-społeczne uwarunkowania procesu resocjalizacji w pracy pedagoga (10 godz.)
   • Wybrane problemy pedagogiki penitencjarnej (15 godz.)
   • Dewiacje społeczne w perspektywie pedagogiki resocjalizacyjnej (10 godz.)
   • Psychopatologia i psychoterapia rodziny – program wsparcia rodziny (20 godz.)
   • Podstawy profilaktyki społecznej (15 godz.)
   • Studium przypadku: wychowanek niedostosowany społecznie w kontekście praktycznych rozwiązań resocjalizacyjnych, edukacyjnych i terapeutycznych (30 godz.)
4. Przygotowanie dydaktyczno-metodyczne (150 godz.):
   • Metodyka oddziaływań w placówkach resocjalizacyjnych (30 godz.)
   • Metody twórczej resocjalizacji (20 godz.)
   • Metody wspierające proces readaptacji i reintegracji społecznej (10 godz.)
   • Stres i wypalenie zawodowe pedagogów resocjalizacyjnych (10 godz.)
   • Wybrane metody socjoterapii (20 godz.)
   • Metodyka oddziaływań resocjalizacyjnych w środowisku otwartym (20 godz.)
   • Piecza zastępcza i wsparcie społeczne rodziny zagrożonej (10 godz.)
   • Konstruowanie programów profilaktyczno-wychowawczych, socjoterapeutycznych i resocjalizacyjnych (20 godz.)
   • Techniki mediacji i komunikacji w sytuacji kryzysu (10 godz.)

Uzyskanie zaliczenia z praktyk zawodowych jest jednym z warunków ukończenia studiów.

Warunkiem ukończenia studiów podyplomowych jest uzyskanie zaliczenia z praktyk, zaliczenie pisemnych testów wiedzy po każdym semestrze, zaliczenie zadania polegającego na prezentacji działań praktycznych wynikających z roli nauczyciela.